Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Frey, Andreas; Hartig, Johannes |
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Titel | Kompetenzdiagnostik. |
Quelle | Aus: Harring, Marius (Hrsg.); Rohlfs, Carsten (Hrsg.); Gläser-Zikuda, Michaela (Hrsg.): Handbuch Schulpädagogik. Münster; New York: Waxmann (2022) S. 928-937 |
Reihe | utb. 8698 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-8252-8796-3; 978-3-8252-8796-2 |
Schlagwörter | Kompetenz; Empirische Forschung; Testkonstruktion; Diagnostik; Psychometrie; Testauswertung; Testdurchführung; Testtheorie; Planung; Qualität; Schüler; Interpretation; Diagnostik; Schullaufbahn; Datenanalyse; Testauswertung; Testkonstruktion; Kompetenz; Testtheorie; Leistungsmessung; Psychometrie; Planung; Empirische Forschung; Schullaufbahn; Schüler; Schülerleistung; Datenanalyse; Interpretation; Leistungsmessung; Qualität |
Abstract | Mit dem vorliegenden Beitrag wird das Feld der Kompetenzdiagnostik zusammenfassend dargestellt. Konkret wird dabei beschrieben, (a) was unter Kompetenzdiagnostik zu verstehen ist und welche Ziele mit ihr verfolgt werden, (b) wie Kompetenztests entwickelt und (c) wie sie angewendet werden. Das Kapitel schließt mit einem zusammenfassenden Fazit und einem Ausblick auf künftige Entwicklungsmöglichkeiten im Bereich Kompetenzdiagnostik. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2023/1 |