Also lautet ein Beschluss, dass man Masken tragen muss. Über Nähe und Distanz in Zeiten von Social Distancing.

Autor/in	Gaus, Detlef
Titel	Also lautet ein Beschluss, dass man Masken tragen muss. Über Nähe und Distanz in Zeiten von Social Distancing.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 76 (2022) 2, S. 193-205Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Bildungsgeschichte; Beziehung; Bindung; Nähe; Soziale Distanz; Deutschland; Diskurs; Fernunterricht; Hygiene; Kind; Krise; Pädagogik; Schule; Sozialpädagogik; Bildungstheorie; Digitalisierung; Nähe; Begegnung; Beziehung; Diskursanalyse; Soziale Distanz; Pandemie; Kind; Schule; Menschlicher Körper; Diskursanalyse; Hygiene; Pandemie; Digitalisierung; Fernunterricht; Sozialpädagogik; Begegnung; Diskurs; Krise; Deutschland
Abstract	Mit dem Ausbruch der Corona-Pandemie im Spätwinter 2020 brachen auch für berufsförmig betriebene Pädagogik schwierige Zeiten an. Lehrkräfte mussten sich von einem Tag auf den anderen auf Distanzlernen und Schulbetrieb unter Hygienemaßgaben einlassen, Sozialpädagogik stand vor dem Problem, Jugendarbeit virtuell zu betreiben, Frühpädagoginnen waren mit KiTa-Schließungen und Notbetreuungen unter der Maßgabe von Abstandsregelungen konfrontiert, Erwachsenenbildner standen vor der Aufgabe, für digitalisierte Lernplattformen zu sorgen. Die mediale Begleitung dieses Einschnitts war dabei dissonant. Im einen Extrem wurden Gesänge über die Krise der Kindheit intoniert. Es gab Motive wie das vom daheim vernachlässigtem Kind, das von Sozialpädagogik nicht mehr erreicht werde, wie das von der wachsenden sozialen Kluft zwischen Bildungsgewinnern und -verlierern im Schulsystem, wie das von der sozioemotionalen Verunsicherung einer ganzen Generation, der Beziehungen verloren gehen. Im anderen Extrem wurden Lieder über eine neue herrliche Zukunft des Lernens angestimmt, voller digitaler Hilfsmittel, abgestimmter Maßnahmen und einer Anerkenntnis der Virtualität einer hoffnungsvollen jungen Generation. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1