Qualitativ Forschen als Schlüsselqualifikation. Prämissen - Praktiken

Sonst. Personen	Kunz, Alexa Maria (Hrsg.); Mey, Günter (Hrsg.); Raab, Jürgen (Hrsg.); Albrecht, Felix (Hrsg.)
Titel	Qualitativ Forschen als Schlüsselqualifikation. Prämissen - Praktiken - Perspektiven. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2021), 251 S.Verfügbarkeit
Reihe	Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-6487-2; 978-3-7799-6487-2
Schlagwörter	Forschung; Methode; Qualitative Forschung; Sozialforschung; Kompetenzerwerb; Selbstreflexion; Ethnografie; Lehrerausbildung; Forschendes Lernen; Gespräch; Qualifizierung; Schlüsselqualifikation; Universität; Hochschullehre; Hochschule; Analyse; Projektgruppe
Abstract	Unter dem Sammelbegriff 'Schlüsselqualifikationen' wird an deutschen Hochschulen eine große Fülle an Themen versammelt und vermittelt. Dazu gehören auch qualitative Forschungsmethoden: Zum einen ist ihr Spektrum fachübergreifend von zunehmendem Interesse, zum anderen können sie als Vehikel dienen, um (neben dem Methodenwissen) die Entwicklung verschiedener Kompetenzen anzustoßen und anzutreiben. Der vorliegende Band bildet den Aufschlag für eine erste systematisierende Betrachtung darüber, wie diese wechselseitige Beziehung zwischen qualitativer Forschung und fachübergreifenden Kompetenzen näher bestimmt und didaktisch ausgestaltet werden kann und welche Entwicklungsmöglichkeiten daraus entstehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1