Kindheitspädagog:innen - zwischen Durchstarten und Nischendasein. Von Entstehung, Entwicklung und den Potentialen der Akademisierung der Frühen Bildung.

Autor/inn/en	Boekhoff, Jannes; Carqueville, Isabel; Dilk, Anja; Fehler, Ronny; Grams, Meike; Herrmann, Heike; Hübener, Nadine; Köhler, Björn; Korek, Olaf; Uhing, Alfred
Institution	Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
Titel	Kindheitspädagog:innen - zwischen Durchstarten und Nischendasein. Von Entstehung, Entwicklung und den Potentialen der Akademisierung der Frühen Bildung.
Quelle	Frankfurt am Main: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (2022), 52 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jugendhilfe und Sozialarbeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kindheit; Berlin; Berufsfeld; Deutschland; Kind; Niedersachsen; Pädagoge; Thüringen; Familienbildung; Studiengang; Kind; Frühpädagogik; Berufsfeld; Pädagoge; Studiengang; Familienbildung; Berlin; Deutschland; Niedersachsen; Thüringen
Abstract	Vor mehr als 15 Jahren wurde der Studiengang Kindheitspädagogik etabliert. Unbestritten für die GEW ist die enorme Relevanz von hochqualifizierten pädagogischen Fachkräften, die Kindertagesstätten, Schulen und darüber hinaus die Jugendhilfeeinrichtungen mit ihrer fachlichen Expertise bereichern und somit dazu beitragen, dass allen Kindern faire und gleichberechtige Startbedingungen ins Leben und in die Gesellschaft ermöglicht werden. [...] Die Broschüre gibt einen fachlichen und tarifrechtlichen Überblick und versucht, die Entwicklung des Studiengangs und die strukturelle Verankerung vor Ort näher zu beleuchten, um abschließend die Zukunftsperspektiven für diese wichtige Berufsgruppe zu diskutieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1