Lernen durch Videomodellierung. Praktische Hilfen für Eltern, Therapeuten und Lehrer von Kindern im Autismus-Spektrum. 1. Auflage.

Autor/in	Nikopoulos, Christos
Sonst. Personen	Bernard, Andra (Übers.)
Titel	Lernen durch Videomodellierung. Praktische Hilfen für Eltern, Therapeuten und Lehrer von Kindern im Autismus-Spektrum. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2021), 80 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Autismus konkret
Beigaben	Literaturangaben S. 69-80
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-17-030151-1
Schlagwörter	Autismus; Kommunikation; Kompetenzerwerb; Autismus; Kommunikation; Praxis; Unterricht; Lehrmittel; Unterrichtsmethode; Video; Lernverhalten; Modellierung; Verhaltensauffälligkeit; Lernverhalten; Soziale Kompetenz; Unterrichtsmethode; Lehrmittel; Video; Unterricht; Modellierung; Praxis
Abstract	Videomodellierung (VM) ist eine der evidenz-basierten Methoden für Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Autismus. Diese Methode hat in den letzten Jahren an Popularität deutlich zugenommen. Um die Lernprozesse von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) zu verbessern, hat eine Akzentverschiebung von sprachbasierter Unterweisung hin zu eher visuellen Lehrangeboten stattgefunden. Heute nutzt die Mehrheit der Bildungsprogramme visuelle Hilfen. Die zahlreichen Erfolge, die mithilfe von Videomodellierung erreicht werden, erstrecken sich auf alle Leistungsbereiche von Menschen mit ASS. Das Buch liefert einen praxisorientierten Einblick in strukturiertes, kleinschrittig angelegtes Lernen, das helfen kann, Menschen mit ASS komplexes Verhalten systematisch beizubringen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1