Stumme Kinder oder die Entwicklung der Lautsprache.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Manske, Christel
Titel	Stumme Kinder oder die Entwicklung der Lautsprache.
Quelle	Berlin: Lehmanns Media GmbH (2021), 377 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-96543-223-0; 978-3-96543-223-9
Schlagwörter	Soziale Entwicklung; Säugling; Kind; Kleinkind; Vorschulalter; Frühförderung; Frühpädagogik; Schulkind; Gesprochene Sprache; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Wortschatz; Down-Syndrom; Behinderung; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Förderung
Abstract	Viele Kinder mit Downsyndrom haben auf Grund der Hypotonie ihres Sprechapparates das Problem, während der sensitiven Phase der Sprachentwicklung die laute Sprache zu lernen. Unsere Aufgabe ist es, mit ihnen so früh wie möglich gemeinsam geteilt mit allen Sinnen gegenständlich tätig zu werden, damit wir mit den Kindern die Hypotonie ihres Sprechapparates zunehmend überwinden. Dies ist die Voraussetzung dafür, dass sich das funktionelle System Broca-Areal entwickeln kann. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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