Die Projektmethode - der reformpädagogische Methoden-Klassiker.

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Autor/in	Herrmann, Ulrich
Titel	Die Projektmethode - der reformpädagogische Methoden-Klassiker.
Quelle	In: Lehren & lernen, 48 (2022) 4, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Reformpädagogik; Kompetenzerwerb; Motivation; Reformpädagogik; Kooperatives Lernen; Projektmethode; Kooperatives Lernen; Motivation; Projektmethode
Abstract	Die Projektmethode ist die Methode der Wahl für (1) selbstorganisiertes individualisiertes und kooperatives Lernen, (2) Stärkung von Motivation und vielseitigem Kompetenzerwerb, (3) eine Leistungsermittlung und -bewertung, die die Nachteile der punktuellen Feststellung vermeidet und eine breitere und damit gerechtere Grundlage für Leistungsbewertungen schafft. Die Projektmethode setzt, soll sie erfolgreich sein, einen Lern- als Einübungsprozess bei allen Lehrenden und Lernenden voraus. Für die Lehrenden bedeutet Lernen in Projekten auf Dauer eine Entlastung der Lehrer-Lehrtätigkeit, für die Lernenden bedeutet es zeitliche und sachliche Intensivierung der Arbeit, verbunden mit erhöhter Motivation und besseren Arbeitsergebnissen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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