Wie Gerätturnen in der Primarstufe erfolgreich gelingen kann.

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Autor/in	Ganyik, Roswitha
Titel	Wie Gerätturnen in der Primarstufe erfolgreich gelingen kann.
Quelle	In: Bewegung & Sport, 75 (2021) 4, S. 40-44Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1726-4375
Schlagwörter	Primarbereich; Motorisches Lernen; Methodik; Lehrplan; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Fachdidaktik; Geräteturnen; Körperbeherrschung; Schulsport; Sportunterricht; Turnen; Organisation; Praxisbericht
Abstract	Gerätturnen ist auf Grund seines hohen Bildungs- und Erziehungspotenzials als Grundsportart in den Lehrplänen verankert. Viele Inhalte aus den Erfahrungs- und Lernbereichen "Motorische Grundlagen", "Leisten" sowie "Erleben und Wagen" werden abgedeckt. Daher ist das Turnen an Geräten in der Primarstufe für den Schulsport unumstritten. In fast jeder Turneinheit finden gewisse Mutproben statt, und es werden Übungen angeboten, in denen Kinder herausfordernde oder ungewohnte Körper- und Raumlageerfahrungen sammeln können. Das Sich-Bewegen an Geräten bietet Kindern besondere Anreize, um bewegungstechnisches Können zu entwickeln und Körperbeherrschung zu erfahren. Trotzdem nimmt Gerätturnen nicht den Stellenwert ein, der ihm zusteht. In diesem Artikel wird auf die Sportart Gerätturnen in der Primarstufe eingegangen, auf methodische Wege und Schritte in Form eines Aufgabenblattes, sowie Maßnahmen und Organisationsformen für ein erfolgreiches Lernen und Üben. Es werden Problemlösungen angeboten und praktische Beispiele angeführt. Er soll als Grundlage für einen fundierten und attraktiven Unterricht mit gerätturnspezifischem Schwerpunkt dienen. Die Praxisbausteine geben einen Einblick in die verschiedenen Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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