Schulsportentwicklung. Sportpädagogische Perspektiven im schulischen Innovationsprozess. 1. Aufl.

Autor/in	Serwe, Esther
Titel	Schulsportentwicklung. Sportpädagogische Perspektiven im schulischen Innovationsprozess. 1. Aufl.
Quelle	Aachen: Meyer & Meyer (2011), 335 S.Verfügbarkeit Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2009.
Reihe	Edition Schulsport. 17
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8403-0798-0; 978-3-8403-3054-4; 978-3-89899-609-9
Schlagwörter	Bildungssystem; Bildungsreform; Schulreform; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Schulbildung; Fachdidaktik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Innovation; Modernisierung; Qualität
Abstract	Das zentrale Forschungsinteresse dieser Arbeit ist gerichtet auf die hermeneutische Aufarbeitung des aktuellen Diskurses um "Schulentwicklung", ihre gesellschaftlich-politischen Hintergründe, ihre Reformstrategien und ihre Konsequenzen. Aus einer (sport-)pädagogischen Perspektive wird untersucht, wie diese Modernisierungsprozesse innerhalb des Bildungswesens für die spezifische Situation des Fachs Sport einzuschätzen sind. Die "Schulsportentwicklung" als junges Forschungsfeld wird hinsichtlich ihres Standortes zur Schulentwicklung differenzierter betrachtet. In theoretisch-konstruktiver Herangehensweise werden einzelne "weiße Flecken" der Schulsportentwicklungsforschung aufgezeigt und erste Ansätze zur weiteren Bearbeitung skizziert. Diese Forschungsarbeit soll neuartige Zugänge fachwissenschaftlicher Forschungsarbeiten zur Schulsportentwicklung bieten. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3