Ich weiß ja, was im Plan steht, aber was genau soll ich eigentlich im Unterricht machen. Bericht über eine erste Pilotuntersuchung hinsichtlich des Fort- und Weiterbildungsbedarfs bei norwegischen Deutschlehrern.

Autor/in	Lindemann, Beate
Titel	Ich weiß ja, was im Plan steht, aber was genau soll ich eigentlich im Unterricht machen. Bericht über eine erste Pilotuntersuchung hinsichtlich des Fort- und Weiterbildungsbedarfs bei norwegischen Deutschlehrern.
Quelle	In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 25 (2020) 1, S. 813-834 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1205-6545
Schlagwörter	Erfahrung; Erfahrung; Fremdsprache; Lehrplan; Norwegen; Sprachunterricht; Pilotprojekt; Fachdidaktik; Weiterbildungsbedarf; Lehrer-Schüler-Kommunikation; Lehrplan; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Sprachunterricht; Sprachenlernen; Fremdsprache; Weiterbildungsbedarf; Bedarfsanalyse; Kompetenzentwicklung; Norwegen
Abstract	Norwegische Deutschlehrer unterrichten seit 13 Jahren nach dem geltenden Lehrplan K06. Ein neuer Lehrplan wird 2020 eingeführt. Welchen Fort- und Weiterbildungsbedarf sehen Fachlehrer nach langjährigen Erfahrungen mit dem Lehrplan K06? Dieser Frage geht die vorliegende Pilotstudie nach. Sie liefert ein erstes Datenmaterial, das eine wichtige Grundlage für eine zukünftige umfassende Bedarfsanalyse unter Lehrern des Faches Deutsch und anderer Fremdsprachen bilden kann. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1