Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Unser, Alexander |
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Titel | Social inequality and interreligious learning. An empirical analysis of students' agency to cope with interreligious learning tasks. |
Quelle | Wien; Zürich: LIT (2019), IX, 356 S. Dissertation, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, 2018. |
Reihe | Empirische Theologie. 32 |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 978-3-643-91064-6 |
Schlagwörter | Soziale Ungleichheit; Sozialisation; Schuljahr 09; Fachdidaktik; Religionsunterricht; Interreligiöses Lernen; Religionspädagogik; Religiosität; Dissertation |
Erfasst von | Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main |
Update | 2022/2 |