Philosophische Gespräche in Schulräumen. Philosophieren im Zeichen des Hermes.

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Autor/in	Teubler, Leonie
Titel	Philosophische Gespräche in Schulräumen. Philosophieren im Zeichen des Hermes.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2019), X, 296 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität zu Köln, 2017.
Reihe	Ethik und Bildung
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-24506-9; 978-3-658-24506-1
Schlagwörter	Gespräch; Fachdidaktik; Gerechtigkeit; Glück; Philosophieunterricht; Philosophie; Dissertation
Abstract	Leonie Teubler gibt Anregungen und Anreize, wie mit Kindern und Jugendlichen im Schulunterricht gelingend im Gespräch philosophiert werden kann. Im Rahmen einer empirischen Untersuchung von Gesprächen -von der Grundschule bis in die gymnasiale Oberstufe -zeigt die Autorin auf, welche philosophischen Vorstellungen im Denken der Kinder und Jugendlichen vorherrschen. Die Begriffe ,Glück` und ,Gerechtigkeit` sind dabei die Gesprächsanlässe. Zudem soll exemplarisch dargelegt werden, wie offener Unterricht gestaltet werden kann. Die Lehrperson wird in diesen Unterrichtszusammenhängen zu einem Hermes, der seine Schülerinnen und Schüler auf philosophischen Reisen begleitet. (Verlag).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/2

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