Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Schierz, Matthias; Serwe-Pandrick, Esther |
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Titel | "Darf man nicht machen. Ist ein Foul". Eine rekonstruktive Fallstudie zur moralischen Kommunikation und Objektivierung im Sportunterricht. |
Quelle | Aus: Butler, Martin (Hrsg.); Goschler, Juliana (Hrsg.): Sprachsensibler Fachunterricht. Chancen und Herausforderungen aus interdisziplinärer Perspektive. Wiesbaden: Springer Fachmedien (2019) S. 267-291
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-658-27167-1; 978-3-658-27167-1; 978-3-658-27168-8 |
DOI | 10.1007/978-3-658-27168-8_11 |
Schlagwörter | Fallstudie; Kommunikation; Lehrer; Lehrersprache; Soziales Verhalten; Fachdidaktik; Sprache; Moral; Fairness; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sprachwissenschaft; Situationsanalyse |
Abstract | Sprachsensibilität war in den vergangenen drei Jahrzehnten nicht nur für außenstehende Beobachter/innen kein zentrales Thema der Sportdidaktik. Das lag u. a. daran, dass die Sportdidaktik in ihren dominanten Fachdiskursen nicht die Sprache, sondern vielmehr die Bewegung und den Körper als fachlich genuine Medien der Weltbegegnung fokussierte und dabei "den nicht-verbalen konstitutiven Bedingungen der Erfahrungsmodi" (Franke 2018, S. 255) körperlicher Tätigkeit ihre besondere Aufmerksamkeit schenkte (Laging 2018). (Einleitung). |
Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
Update | 2021/3 |