Der neue Blick auf das politische Lernen. Eine Einführung in Thematiken evidenzbasierter Politikdidaktik.

Autor/in	Weißeno, Georg
Titel	Der neue Blick auf das politische Lernen. Eine Einführung in Thematiken evidenzbasierter Politikdidaktik.
Quelle	Aus: Weißeno, Georg (Hrsg.): Politik lernen. Studien und theoretische Ansätze. Wiesbaden: Springer VS (2019) S. 1-7 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-27895-3; 978-3-658-27896-0
DOI	10.1007/978-3-658-27896-0_1
Schlagwörter	Bildungsforschung; Kompetenzerwerb; Politische Bildung; Unterricht; Didaktik; Bildungsforschung; Fachdidaktik; Evidenz; Theoriebildung; Didaktik; Unterricht; Fachdidaktik; Politische Bildung; Evidenz; Theoriebildung
Abstract	Der Politikunterricht hat die Aufgabe, die Politikkompetenz zu fördern und dadurch die Bildung zu einem politisch mündigen Bürger zu ermöglichen. Während die Kritiker/-innen die Leistungserwartungen an den Politikunterricht infrage stellen, folgt die quantitative politikdidaktische Forschung einer Realitätsprüfung nach anerkannten empirischen Standards. Der Politikunterricht hat die Aufgabe, die Politikkompetenz zu fördern und dadurch die Bildung zu einem politisch mündigen Bürger zu ermöglichen. Während die Kritiker/-innen die Leistungserwartungen an den Politikunterricht infrage stellen, folgt die quantitative politikdidaktische Forschung einer Realitätsprüfung nach anerkannten empirischen Standards. Theoretische Kompetenzmodelle ermöglichen design research und Interventionsstudien einen Vergleich von Lernraten, Motivationen etc. Zahlreiche theoretische[...] Kategorien aus der quantitativen Unterrichtsforschung - wie z. B. die Grunddimensionen der Unterrichtsqualität, die Fachkonzepte oder die Fachsprache - haben Eingang gefunden in Rahmenkonzepte für die Schulevaluation und Curricula. Diese theoretischen und empirischen Entwicklungen haben zu einer Ausdifferenzierung der Politikdidaktik und eines neuen Blicks auf die Praxis des Politikunterrichts geführt. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/2