Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Latchem, Colin |
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Titel | Independent study, transactional distance, guided conversation and adult learning. |
Quelle | Aus: Jung, Insung (Hrsg.): Open and distance education theory revisited. Implications for the digital era. Singapore: Springer (2019) S. 11-19
PDF als Volltext |
Reihe | SpringerBriefs in open and distance education |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-981-13-7739-6; 981-13-7739-1 |
DOI | 10.1007/978-981-13-7740-2 |
Schlagwörter | Bildungstheorie; Lerntheorie; Offener Unterricht; Universität; Fernstudium; E-Learning; Erwachsenenbildung |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2021/2 |