Stoppt die Kompetenzkatastrophe! Wege in eine neue Bildungswelt. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage.

Autor/inn/en	Erpenbeck, John; Sauter, Werner
Titel	Stoppt die Kompetenzkatastrophe! Wege in eine neue Bildungswelt. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage.
Quelle	[Heidelberg]; Berlin: Springer (2019), XVIII, 305 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Sachbuch
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-662-59676-8; 978-3-662-59676-0; 978-3-662-59677-7
DOI	10.1007/978-3-662-59677-7
URN	urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1532828
Schlagwörter	Kompetenz; Begriff; Kompetenzerwerb; Digitale Medien; Mediennutzung; Begriff; Bildungspolitik; Bildungsreform; Deutschland; Fernstudium; Kritik; Bildungssystem; Schule; Berufsbildung; Bildungssystem; Unterrichtsmethode; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Bildungsreform; Reform; Digitalisierung; Kompetenz; Berufsanforderung; Wissenserwerb; Transformation; E-Learning; Schule; Schulsystem; Wissenserwerb; Erfahrungslernen; Unterrichtsmethode; Digitalisierung; Transformation; Berufsbildung; Berufsanforderung; Fernstudium; Blended Learning; E-Learning; Kritik; Reform; Umsetzung; Picht, Georg; Deutschland
Abstract	Die Autoren vertreten in diesem Buch eine radikale These: Unsere Gesellschaft wird von der Kompetenzkatastrophe überrollt. Seit der ersten Auflage dieser Streitschrift haben sich wirkungsstarke Initiativen entwickelt, um Lösungen für die aktuellen Herausforderungen in der Bildung zu entwickeln und umzusetzen. Hinzu kommen unzählige richtungsweisende Einzelprojekte von engagierten Lehrern, Dozenten oder der betrieblichen Aus- und Weiterbildung. Doch aus Sicht der Autoren ist das noch nicht genug - im Gegenteil. Sie sind der Meinung, die Situation habe sich noch deutlich zugespitzt. Vor allem mit Blick auf die Digitalisierung stellen sie in diesem Werk neue Anforderungen an das Bildungssystem. Jedoch blockierten Schulen, Hochschulen und berufliche Bildung mehrheitlich die notwendige Entwicklung einer neuen Werte- und Kompetenzgesellschaft. Daher analysieren beide Autoren in diesem Buch die von Ihnen proklamierte Kompetenzkatastrophe, weisen auf innovative Wege zu ihrer Überwindung hin und fordern konkrete Bildungsreformen für die Gesellschaft. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1