OECD skills strategy Poland. Assessment and recommendations.

Institution	OECD
Titel	OECD skills strategy Poland. Assessment and recommendations.
Quelle	Paris: OECD Publishing (2019), 211 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	OECD skills studies
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-92-64-63901-0; 978-92-64-84974-7; 978-92-64-90820-8; 978-92-64-98089-1
DOI	10.1787/b377fbcc-en
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsbeteiligung; Fertigkeit; Kompetenzerwerb; Arbeitgeber; Arbeitnehmer; Arbeitsmarkt; Arbeitsplatz; Berufliche Fortbildung; Bildungspolitik; Erwachsenenbildung; Fertigkeit; Finanzierung; Polen; Bildungssystem; Steuerung; Strategie; Berufsbildung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsangebot; Qualifikation; Bericht; Kompetenz; Lebenslanges Lernen; Empfehlung; Hochschulbildung; Bildungsangebot; Bildungsbeteiligung; Steuerung; Finanzierung; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Arbeitsmarkt; Arbeitsplatz; Berufliche Kompetenz; Qualifikation; Hochschulbildung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Effektivität; Bericht; Effektivität; Empfehlung; Strategie; Arbeitgeber; Arbeitnehmer; Polen
Abstract	Skills are the key to shaping a better future. Skills are central to the capacity of countries and people to thrive in an increasingly interconnected and rapidly changing world. Megatrends such as globalisation, technological advance and demographic change are reshaping work and society, generating a growing demand for higher levels of skills, as well as new sets of skills. OECD Skills Strategy projects provide a strategic and comprehensive approach to assess countries' skills challenges and opportunities, and build more effective skills systems. The OECD works collaboratively with countries to develop policy responses that are tailored to each country's specific skills needs. The foundation of this approach is the OECD Skills Strategy framework, which allows for an exploration of what countries can do better to i) develop relevant skills over the life course, ii) use skills effectively in work and in society, and iii) strengthen the governance of the skills system. This report identifies opportunities and recommends actions to make the education system more responsive to labour market needs, foster participation in adult learning, increase the use of skills in workplaces and strengthen the governance of the skills system in Poland. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4