Begabung und Selbstbestimmung. Eine internationale Querschnittsuntersuchung zur Bedeutung schulischer Begabungsförderung für einen selbstbestimmten Umgang mit den eigenen Begabungen.

Autor/in	Weber, Karin
Titel	Begabung und Selbstbestimmung. Eine internationale Querschnittsuntersuchung zur Bedeutung schulischer Begabungsförderung für einen selbstbestimmten Umgang mit den eigenen Begabungen.
Quelle	Berlin: LIT (2019), 189 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Passau, 2018.
Reihe	Pädagogische Professionalisierung und Schule. 6
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-14440-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Pilotstudie; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Querschnittuntersuchung; Skalierung; Vergleichsuntersuchung; Begriff; Individuelle Förderung; Selbstbestimmung; Projektiver Test; Bayern; Begriff; Deutschland; Österreich; Schweiz; Skalierung; Begabtenförderung; Internationaler Vergleich; Begabung; Projektiver Test; Selbstbestimmung; Schulform; Sekundarstufe I; Begabtenförderung; Begabung; Internationaler Vergleich; Bayern; Deutschland; Schweiz; Österreich
Abstract	Als entscheidende Voraussetzung für die Entwicklung eines selbstbestimmten Umgangs mit eigenen Begabungen bei Jugendlichen werden in der Forschung neben familiären Bedingungen auch schulische Einflussfaktoren genannt. Was jedoch kann die Schule konkret dazu beitragen? Und sind Jugendliche aus Schulen mit Begabungslabel tatsächlich eher in der Lage, selbstbestimmt mit ihren Begabungen umzugehen als jene aus anderen Schulen - und wenn ja: Was macht den Unterschied? Das vorliegende Werk bietet dezidiert eine Weiterentwicklung in der Begabungsforschung, indem es kritisch nach den Wirkungen begabungsfördernder Schulen fragt. Es besticht durch seine analytisch-empirische Herangehensweise und überrascht schließlich mit den Ergebnissen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4