Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Harks, Marvin |
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Titel | Wissen von Lehrkräften über das Peernetzwerk der Klasse. Genauigkeit, Veränderbarkeit und Zusammenhang mit der sozialen Eingebundenheit von Schülerinnen und Schülern. |
Quelle | Berlin (2019), 3 Mikrofiche (222 S.) Dissertation, Freie Universität Berlin, 2019. |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | Mikroform; Monographie |
Schlagwörter | Soziale Integration; Lehrer; Schüler; Peer Group; Dissertation; Netzwerk |
Erfasst von | Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main |
Update | 2020/4 |