Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Kaiser, Franz; Ketschau, Thilo J. |
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Titel | Die Perspektive kritisch-emanzipatorischer Berufsbildungstheorie als Widerspruchsbestimmung von Emanzipation und Herrschaft. |
Quelle | Aus: Wittmann, Evelyn (Hrsg.); Frommberger, Dietmar (Hrsg.); Weyland, Ulrike (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2019) S. 13-30
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Reihe | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-8474-1351-6; 978-3-8474-2330-0 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-184333 |
Schlagwörter | Bildung; Bildungstheorie; Begriffsbestimmung; Menschenbild; Emanzipation; Gesellschaftskritik; Wirtschaftspädagogik; Berufsbildung; Berufspädagogik; Theorie |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2020/3 |