Lernen mobil - Erfolgskriterien für die Einführung von Tablets an Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aufenanger, Stefan
Titel	Lernen mobil - Erfolgskriterien für die Einführung von Tablets an Schulen.
Quelle	Aus: Zweckstetter, Marion (Hrsg.); Schmerr, Martina (Hrsg.); Antritter, Wolfgang (Hrsg.): Erfolgreich mit neuen Medien! Was bringt das Lernen im Netz? Frankfurt am Main: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Hauptvorstand (2019) S. 52-56Verfügbarkeit
Reihe	Schule
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-944763-23-1
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Schule; Lehrer; Lernen; Lernkultur; Unterrichtsvorbereitung; Mobilität; Tablet PC; Tool
Abstract	Welche Schritte und Vorbereitungsphasen bei der Einführung von Tablets an Schulen bedacht werden müssen, zeigt [der Autor] in seinem Beitrag auf. Dabei wird unter anderem deutlich gemacht, dass ein entscheidender Erfolgsfaktor der Einführung von Tablets ist, dass die Lehrkräfte in einer ersten Phase viel Zeit und Unterstützung bekommen, um sich - vor dem Unterricht mit Tablets - die Geräte und deren möglichen Nutzen selbst zu erschließen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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