Inklusive Mediendidaktik in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Peschel, Markus
Titel	Inklusive Mediendidaktik in der Grundschule.
Quelle	Aus: Zweckstetter, Marion (Hrsg.); Schmerr, Martina (Hrsg.); Antritter, Wolfgang (Hrsg.): Erfolgreich mit neuen Medien! Was bringt das Lernen im Netz? Frankfurt am Main: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Hauptvorstand (2019) S. 33-36Verfügbarkeit
Reihe	Schule
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-944763-23-1
Schlagwörter	Grundbildung; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienpädagogik; Grundschule; Lehrer; Fachdidaktik; Inklusion
Abstract	Nur auf der Basis einer medienpädagogischen Grundbildung von Lehrkräften ist es möglich, Medien als selbstverständliche - und nicht besondere - Unterstützung bei der fachdidaktischen Planung von Unterricht in heterogenen Gruppen einzubeziehen, wie [der Autor] fordert. Erst durch eine Integration von Fachdidaktik und Mediendidaktik könnten, Medien auch ein Gewinn für die Inklusion und das gemeinsame Lernen aller Kinder werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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