Schlüsselfaktoren erfolgreicher Schulentwicklung am Beispiel der "Bewegten Schule". Befunde einer Interviewstudie mit Grundschulleiter*innen.

Autor/in	Schalkhäuser-Riesch, Anja
Titel	Schlüsselfaktoren erfolgreicher Schulentwicklung am Beispiel der "Bewegten Schule". Befunde einer Interviewstudie mit Grundschulleiter*innen.
Quelle	[Bayreuth] (2019), 1 CD-ROMVerfügbarkeit Dissertation, [Universität Bayreuth], [2019].
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Monographie
Schlagwörter	Leitfadeninterview; Einstellung (Psy); Bayern; Deutschland; Eltern; Finanzierung; Grundschule; Kind; Lehrer; Lehrplan; Schule; Spiel; Sport; Schulprogramm; Sportunterricht; Schulentwicklung; Schulleiter; Ausstattung; Größe; Eltern; Kind; Spiel; Schule; Schulgesetz; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulprogramm; Grundschule; Lehrer; Lehrplan; Größe; Bewegung (Motorische); Sport; Sportunterricht; Finanzierung; Leitfadeninterview; Ausstattung; Einflussfaktor; Bayern; Deutschland
Abstract	In der Studie "Schlüsselfaktoren erfolgreicher Schulentwicklung am Beispiel der 'Bewegten Schule' - Befunde einer Interviewstudie mit Grundschulleiterinnen" werden Erfolgs-/Gelingensfaktoren einer bewegten Schulentwicklung an Grundschulen ermittelt. Hierfür werden zunächst theoretische Grundlagen einer bewegungsorientierten Schulentwicklung an Grundschulen aufgezeigt. Außerdem werden empirische Untersuchungen zu Bewegung in der Schule dargestellt, bevor ein Überblick über die möglichen Einflussfaktoren auf eine bewegte Schulentwicklung an bayerischen Grundschulen gegeben wird. Zudem wird die Rolle des/der Grundschulleiterin einer bewegten Schulentwicklung und die Forschung mit Schulleiter*innen näher beleuchtet. Ausgehend von dieser Basis werden die Fragestellungen konkretisiert und die Methode der Datenerhebung und -auswertung entwickelt. Als qualitative Methode wurde das problemzentrierte Leitfadeninterview gewählt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2