Medienpädagogische Aspekte für den Schulsport - Lernen über Medien.

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Autor/in	Poweleit, André
Titel	Medienpädagogische Aspekte für den Schulsport - Lernen über Medien.
Quelle	In: Sportunterricht, 70 (2021) 10, S. 451-456Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
DOI	10.30426/SU-2021-10-4
Schlagwörter	Bildung; Bildungsauftrag; Bildungsinhalt; Selbstbestimmung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Digitalisierung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Im Sinne einer Querschnittsaufgabe für alle Fächer hat auch das Fach Sport den (Teil-)Auftrag, eine Medienkompetenz zu fördern. Im vorliegenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, inwiefern der Schulsport im Kontext von Digitalisierung dazu beiträgt bzw. beitragen kann, Schüler*innen zu einem kritischen Umgang und selbstbestimmten Handeln in der (digitalen) Welt zu befähigen. Mit fokussiertem Blick auf den (eher unterrepräsentierten) Bereich Lernen über Medien wird der Versuch unternommen, sport- und medienpädagogische Aspekte zu verknüpfen und Implikationen für den Schulsport abzuleiten. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/3

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