Sozial-emotionale Förderung in der Kita - die Persönlichkeit der pädagogischen Fachkraft im Blick!

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Autor/in	Valentien, Stella
Titel	Sozial-emotionale Förderung in der Kita - die Persönlichkeit der pädagogischen Fachkraft im Blick!
Quelle	In: Frühe Kindheit, 24 (2021) 4, S. 54-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-4705
Schlagwörter	Pädagogik; Emotion; Selbstbeurteilung; Kind; Kindertagesstätte; Soziale Kompetenz; Reflexion (Phil); Fallbeispiel; Praxis; Erzieher
Abstract	Kindergarten plus eröffnet jeder Kita diverse Möglichkeiten für die sozial-emotionale Förderung der Kinder im Alltag oder in Projektarbeit. Neben den Materialien und Methoden für Kinder und Eltern werden durch das Programm auch Anregungen für die Zusammenarbeit im Team gegeben sowie die Fachlichkeit der Pädagog*innen angesprochen. Insbesondere der professionelle Umgang der pädagogische Fachkraft mit den eigenen Emotionen ist ein wichtiges Thema bei Kindergarten plus.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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