Nicht-binäre Coming-Out-Berichte. Das Internet als Braver Space oder - geschlechtliche Zuschreibungen überflüssig machen.

Autor/in	Lüth, Nana
Titel	Nicht-binäre Coming-Out-Berichte. Das Internet als Braver Space oder - geschlechtliche Zuschreibungen überflüssig machen.
Quelle	In: MedienPädagogik, (2021) 42, S. 281-300Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1424-3636
DOI	10.21240/mpaed/42.X 10.21240/mpaed/42/2021.06.23.X
Schlagwörter	Erfahrung; Empowerment; Identität; Selbstwirksamkeit; Coming out; Geschlechterrolle; Soziale Software; Video; Diskriminierung; Analyse; Vielfalt; Internet; Jugendlicher
Abstract	Ausgehend von den sich wandelnden medialen und kommunikativen Praktiken von queeren Jugendlichen geht es hier um den Versuch, Spielräume von nicht-binären Verhaltenscodes und Gegen-Erzählungen aufzuzeigen, die sich online eröffnen. Nicht-binär (oder non-binary) ist eine Selbstbezeichnung von Personen, die sich ausserhalb der binären Geschlechterordnung verorten, die also weder (nur) weiblich, noch (nur) männlich sind. Fraglich ist, wie angesichts eines dominanten Geschlechterregimes, das auf einer kurz nach der Geburt erfolgten Geschlechtszuweisung und Heterosexualität beruht, in den betrachteten Videos davon abweichend Selbst- und Fremdbestimmung verhandelt werden. Wie lassen sich nicht-binäres Wissen und Selbstbewusstsein in eigenproduzierten Kurzvideos vermitteln? Inwieweit findet bei den sich darin artikulierenden Jugendlichen Anpassung und inwieweit Subversion statt? Und perspektivisch betrachtet: Welche Rolle kann das Internet als Handlungsraum für non-binary Jugendliche spielen?
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3