Disziplin und Erziehungsschwierigkeiten. Verhaltensschwierigkeiten im Unterricht (Teil 1).

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Autor/in	Brandmeier, Franziska
Titel	Disziplin und Erziehungsschwierigkeiten. Verhaltensschwierigkeiten im Unterricht (Teil 1).
Quelle	In: Grundschulmagazin, 89 (2021) 4, S. 50-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Allgemeine Pädagogik; Konfliktmanagement; Deutschland; Grundschule; Erziehungsschwierigkeit; Prävention; Unterrichtsplanung; Unterrichtsklima; Grundschule; Lehrersprache; Disziplin (Ordnung); Erziehungsschwierigkeit; Verhaltensauffälligkeit; Klassenmanagement; Unterrichtsklima; Unterrichtsplanung; Prävention; Deutschland
Abstract	Disziplin- und Erziehungsschwierigkeiten gehen meist auf die "mangelnde Präsenz der Lehrkraft, eine fehlende Professionalisierung im Bereich der Klassenführung oder eine nicht 'fließende' Unterrichtsstunde" sowie auf individuelle Konflikte zurück. Die beste Möglichkeit zum Umgang mit ihnen bietet das "Classroom-Management" als präventive Maßnahme. Zum "Handwerkskoffer" des Lehrers und der Lehrerin gehören weiter die Lehrersprache, die Unterrichtsplanung, die Aufstellung von Klassen- oder Schulregeln sowie die "Vorstellung von Präventionsprogrammen" für die ganze Klasse (teilweise übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2022/2

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