Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Kennel, Sophie; Guillon, Stéphane; Caublot, Morgane; Rohmer, Odile |
|---|---|
| Titel | La pédagogie inclusive. Représentations et pratiques des enseignants à l'université. |
| Quelle | In: La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 2 (2021) 89-90, S. 23-45
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| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2426-6248; 2609-5211; 2822-9886 |
| DOI | 10.3917/nresi.090.0023 |
| Schlagwörter | Inklusion; Studium; Behinderung |
| Abstract | Face à la diversité des besoins et des difficultés vécues par les étudiants pour réussir dans l'université française, en particulier ceux en situation de handicap, notre étude s'intéresse à l'approche de la conception universelle de l'apprentissage comme démarche pédagogique favorisant des parcours universitaires réussis. Cette recherche analyse les pratiques pédagogiques qui paraissent favorables aux enseignants-chercheurs pour prendre en compte l'hétérogénéité des besoins des étudiants, notamment des étudiants en situation de handicap. Il s'agit également d'avoir une meilleure connaissance des pratiques pédagogiques actuelles à l'université de Strasbourg en matière de prise en compte des difficultés rencontrées par les étudiants. |
| Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
| Update | 2022/1 |
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