Mit kreativem Darstellen und Tanzen sich selbst kennenlernen. Selbstkonzeptförderung konkret.

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Autor/inn/en	Berger, Regine; Rubeli, Benjamin; Valkanover, Stefan
Titel	Mit kreativem Darstellen und Tanzen sich selbst kennenlernen. Selbstkonzeptförderung konkret.
Quelle	In: Sportunterricht, 70 (2021) 6, S. 265-268Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Selbstkonzept; Schule; Sportunterricht; Sportpädagogik; Rhythmus; Ausdruckstanz; Bewegungssteuerung; Schule; Unterrichtsgestaltung; Rhythmus; Tanzen; Bewegung (Motorische); Bewegungssteuerung; Sportpraxis; Sportpädagogik; Sportunterricht; Ausdruckstanz
Abstract	Die Entwicklung origineller tänzerischer Gestaltungsformen bedingen Fantasie, Improvisationsfähigkeit und Kreativität. Für den Tanz ist dabei charakteristisch, dass der persönliche Bewegungsausdruck eine Form darstellt, Individualität zu erleben. Mit dem vorliegenden Beitrag werden Umsetzungs ideen für selbstkonzeptförderndes Darstellen und Tanzen präsentiert, wie sie im Rahmen der in diesem Heft vorgestellten Interventionsstudie von Valkanover, Rubeli, Rordorf-Keller und Berger (2021) eingesetzt wurden. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/1

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