Seminar und Praktikum zum schulorientierten Experimentieren in der Online-Lehre - Digitalisierung einer umfangreichen Bachelor-Veranstaltung zur Chemielehrer:innenausbildung.

Autor/inn/en	Holländer, Monika; Greitemann, Lars; Melle, Insa
Titel	Seminar und Praktikum zum schulorientierten Experimentieren in der Online-Lehre - Digitalisierung einer umfangreichen Bachelor-Veranstaltung zur Chemielehrer:innenausbildung. Paralleltitel: Online seminar and online laboratory course on chemistry experiments for schools - Digitalization of a bachelor course for chemistry teacher training.
Quelle	In: Chemie konkret, 28 (2021) 6, S. 251-256Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-5846; 1521-3730
DOI	10.1002/ckon.202100007
Schlagwörter	Labor; Lehrer; Lehrerausbildung; Unterricht; Chemieunterricht; Digitalisierung; Praktikum; Online
Abstract	Aufgrund der Corona-Pandemie musste zu Beginn des Sommersemesters 2020 innerhalb kürzester Zeit eine umfangreiche Bachelor-Veranstaltung zur schulexperimentellen Erschließung chemischer Inhalte (6 SWS) digitalisiert werden. Wöchentlich wurden Seminar- und Äquivalente zu Praktikumssitzungen in Form von Zoom-Videokonferenzen durchgeführt; dabei diente Moodle als Lernplattform zur Bereitstellung von Materialien, für Online-Tests und zur Abgabe von Studienleistungen. Im Seminarteil erarbeiteten die Studierenden nach einer Instruktionsphase kollaborativ fachdidaktische Inhalte. Anschließend wurden die Versuche aus dem Praktikumsskript mithilfe von Videos in Partnerarbeit erschlossen und in digitalen Versuchsprotokollen dokumentiert. Zur weitergehenden Verarbeitung erstellten die Studierenden beispielsweise Erklärvideos oder mithilfe von online zugänglichen PDF-Formularen Gefährdungsbeurteilungen. Die digitalisierte Lehrveranstaltung wurde zum Abschluss des Semesters mit den Studierenden in Form eines Online-Fragebogens evaluiert. Due to the corona pandemic, an extensive bachelor course on chemistry experiments for schools (6 SWS) had to be digitalized within a very short time at the beginning of the summer semester 2020. Weekly seminars and equivalencies to laboratory practical work were conducted in form of zoom video conferences; Moodle served as the learning platform for providing materials, for online tests and for submitting course work. The seminar part started with an instructional phase, followed by a working phase in which the students worked collaboratively on didactical contents. Subsequently, the experiments were provided as videos, which the students worked on in pairs of two and documented in digital protocols. For further processing, the students created, for example, explanatory videos or, with the help of PDF documents accessible online, hazard assessments. At the end of the semester, the digitalized course was evaluated by the students through an online questionnaire.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2022/1