STEM Student Learning across Countries.

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Autor/inn/en	Loyalka, Prashant; Liu, Ou Lydia; Chirikov, Igor
Titel	STEM Student Learning across Countries.
Quelle	In: International higher education, (2021) 107, S. 32-33Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1084-0613; 2372-4501
DOI	10.36197/IHE.2021.107.15
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; China; Indien; Russland; Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht; China; Indien; Russland
Abstract	Universities contribute to economic growth and national competitiveness by equipping students with higher-order thinking and academic skills. Despite large investments in university STEM education, little is known about how the skills of STEM undergraduates compare across countries and by institutional selectivity. The authors have provided direct evidence on these issues by collecting and analyzing longitudinal data on tens of thousands of computer science and electrical engineering students in China, India, Russia, and the United States. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2022/1

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