Wissenschaftstheoretische Grundpositionen und ihre Relevanz für den Theoriediskurs der sozialen Arbeit. Eine thematische Hinführung und ein Überblick über die Beiträge.

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Autor/inn/en	Spatscheck, Christian; Borrmann, Stefan
Titel	Wissenschaftstheoretische Grundpositionen und ihre Relevanz für den Theoriediskurs der sozialen Arbeit. Eine thematische Hinführung und ein Überblick über die Beiträge.
Quelle	Aus: Architekturen des Wissens. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2021) S. 10-25Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-6223-6
Schlagwörter	Wissen; Sozialpädagogik; Theorie; Tradition; Wissen; Wissenschaft; Reflexion (Phil); Wissenschaft; Sozialpädagogik; Soziale Arbeit; Theorie; Theorie-Praxis-Beziehung; Tradition
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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