Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schütze, Dorothea |
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Titel | Demokratieentwicklung in Schulen am Beispiel der Demokratischen Schulentwicklung. |
Quelle | Aus: Franzmann, Elisabeth (Hrsg.); Berkemeyer, Nils (Hrsg.); May, Michael (Hrsg.): Wie viel Verfassung braucht der Lehrberuf? Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2021) S. 113-141 |
Reihe | Bildung: Demokratie |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-7799-6301-1 |
Schlagwörter | Beziehung; Schule; Schulentwicklung; Schülervertretung; Elternmitwirkung; Schüler; Beispiel; Unterrichtsentwicklung; Inklusion; Demokratie; Diskriminierung; Pädagoge; Konzeption; Modell; Praxis; Akteur |
Abstract | Die Autorin erläutert im Beitrag detailliert das Konzept der demokratischen Schulentwicklung und gibt mittels zahlreicher Beispiele aus der Praxis Einblick in die Verfahrensweise und die Herausforderungen, denen sich die Schulen gegenübersehen. Damit zeigt sie zum einem die Bandbreite auf, die demokratische Schulentwicklung bietet, und erarbeitet zum anderen Prinzipien, die für demokratische Schulentwicklung grundlegend sind. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2022/3 |