Bildung, Pandemie, Herausforderungen: Hybridität als Lösung? Chancen und Herausforderungen für (inklusive) Erziehungs- und Bildungsprozesse.

Autor/inn/en	Tellisch, Christin; Ostermann, Britta
Sonst. Personen	Leeb, Thomas (Mitarb.); Rüttimann, Dieter (Mitarb.)
Titel	Bildung, Pandemie, Herausforderungen: Hybridität als Lösung? Chancen und Herausforderungen für (inklusive) Erziehungs- und Bildungsprozesse.
Quelle	Bonn: Verlag für Kultur und Wissenschaft (2021), 174 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik in Europa in Geschichte und Zukunft. 21
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86269-215-9; 978-3-86269-215-6
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Pädagogik; Kompetenz; Bildungsprozess; Kommunikation; Medieneinsatz; Mediennutzung; Kind; Kindertagesstätte; Schule; Lernen; Inklusion; Pandemie; Digitalisierung; Fernunterricht; Behinderung
Abstract	Die Ereignisse des Jahres 2020 haben gezeigt, dass Entwicklungen im Bereich der Bildung sinnvoll erscheinen, um den gegenwärtigen Anforderungen gerecht zu werden. Mit diesem Buch wird der Versuch unternommen, ausgewählte Herausforderungen - entstanden durch die Pandemie, die damit verbundene voranschreitende Digitalisierung sowie den Klimawandel - für die Bildungsbereiche Kita und Schule herauszuarbeiten und Umgangsmöglichkeiten zu skizzieren, die jeweils zum Weiterdenken einladen. Die Überlegungen geben einen Anstoß, den Begriff der hybriden Bildung aufzugreifen, kritisch zu hinterfragen und weiterzuentwickeln. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3