Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung. Acht Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen.

Sonst. Personen	Petrik, Andreas (Hrsg.); Jahr, David (Hrsg.); Hempel, Christopher (Hrsg.)
Titel	Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung. Acht Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen.
Quelle	Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag (2021), 271 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wochenschau Wissenschaft
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-1263-3; 978-3-7344-1263-9
DOI	10.46499/1785
Schlagwörter	Hermeneutik; Methode; Qualitative Forschung; Unterrichtsanalyse; Konfliktlösung; Urteilsbildung; Vorstellung (Psy); Schüler; Didaktische Analyse; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsforschung; Fachdidaktik; Argumentation; Diskursanalyse; Metapher; Politische Bildung; Dokumentarische Methode; Rekonstruktion
Abstract	In diesem Sammelband werden anhand der Analyse einer Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen acht Methoden der qualitativen Unterrichtsforschung dargestellt: Fachdidaktische Analyse, Politikdidaktische Rekonstruktion, Diskursanalyse, Metaphernanalyse, Objektive Hermeneutik, Kontexturanalyse, Dokumentarische Methode und Argumentationsanalyse. Dabei werden theoretische Grundlagen und methodische Schritte in ihrer Anwendung nachvollzogen. Ein abschließendes Kapitel führt in die Grundlagen qualitativer Unterrichtsforschung ein und prüft die vorgestellten Methoden systematisch auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede von ihren theoretischen Grundlagen bis zu ihren Ergebnissen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3