Neue Tricks für alte Hunde? Digitalisierung als Herausforderung in Lehrvermittlung und Forschung.

Autor/in	Rennstich, Joachim K.
Titel	Neue Tricks für alte Hunde? Digitalisierung als Herausforderung in Lehrvermittlung und Forschung.
Quelle	Aus: Wunder, Maik (Hrsg.): Digitalisierung und Soziale Arbeit. Transformationen und Herausforderungen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2021) S. 201-214 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2473-6; 978-3-7815-5911-0
DOI	10.35468/5909-14
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-231706
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzerwerb; Vermittlung; Medienkompetenz; Digitaltechnik; Sozialpädagogik; Studium; Digitalisierung; Kompetenz; Daten; Informationskompetenz; Medienkompetenz; Digitalisierung; Digitaltechnik; Technologische Entwicklung; Informationskompetenz; Sozialer Beruf; Studium; Vermittlung; Hochschullehre; Sozialpädagogik; Soziale Arbeit; Daten; Lehrpersonal
Abstract	Die steigenden Kompetenzanforderungen in professionellen Kontexten sozialer Berufe stellt auch eine zunehmende Herausforderung an Ausbildungsprofile und Lehre dar. Dieser Beitrag skizziert zunächst die Formation eines digitalen Kapitalismus. Im nächsten Schritt werden dann die dafür notwendigen Kompetenzprofile der Wissensvermittelnden sowie Voraussetzungen für eine erfolgreiche Kompetenzvermittlung in der Lehre kritisch beleuchtet. Die Notwendigkeit des Erwerbs neuer Kompetenzen zur Ausbildung einer umfassenden Digital und Data Literacy, also dem verständigen Umgang mit Daten und deren Interpretation und anderer Digitalkompetenzen, stellt zum einen eine besondere Herausforderung an die Ausbildungsprofile der Hochschulen dar, zum anderen jedoch auch an die eigenen Kompetenzen Lehrender, sowie des wissenschaftlichen Nachwuchses. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4