Prävention und Intervention bei Verhaltensstörungen. Gestufte Hilfen in der schulischen Inklusion. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Ricking, Heinrich (Hrsg.); Bolz, Tijs (Hrsg.); Rieß, Bastian (Hrsg.); Wittrock, Manfred (Hrsg.)
Titel	Prävention und Intervention bei Verhaltensstörungen. Gestufte Hilfen in der schulischen Inklusion. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2021), 276 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 239-274
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-17-036330-4
Schlagwörter	Erziehung; Abweichendes Verhalten; Entwicklungsstörung; Jugendpsychiatrie; Kompetenzerwerb; Diagnostik; Soziale Beziehung; Soziale Entwicklung; Schulpflicht; Schulalltag; Beratung; Schulpsychologische Beratung; Schulpsychologischer Dienst; Verhaltensauffälligkeit; Unterrichtsziel; Inklusion; Qualifizierung; Fachkraft; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Förderung; Betreuung; Jugendstrafvollzug; Hilfe; Kooperation; Maßnahme; Modell; Prävention; Umsetzung; Unterstützung
Abstract	Verhaltensprobleme, Beeinträchtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung und Verhaltensstörungen stellen in der sich inklusiv entwickelnden Schullandschaft eine große Herausforderung für alle an und in Schule Beteiligte dar. Diese täglichen Herausforderungen bedürfen einerseits gut vorbereiteter Fachkräfte und andererseits eines "Systems der gestuften Hilfen", das bedarfsgerecht der Heterogenität der Zielgruppe entspricht. Die Autorinnen und Autoren stellen präventive Maßnahmen in der allgemeinen Schule, früh-interventive Hilfen durch Mobile Dienste und intensivpädagogische Ansätze entsprechend dem "System der gestuften Hilfen" vor und zeigen die Möglichkeiten zur praktischen Umsetzung im Schulalltag auf. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4