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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In two studies we investigated the views of Dutch social professionals and young Moroccan-Dutch on success and failure factors in the social participation of the latter group in the Netherlands. In the first study, professionals (N = 148) emphasized ties and life skills. In the second study, we compared perspectives on participation via interviews with Moroccan-Dutch (N = 61), aged 18-34 years, and Dutch social workers (N = 45), aged 20-64 years. Both emphasized inclusion, integration, schooling, skills, working harder than mainstream Dutch, positive feedback, the relationship of trust and motivation. However, participation is hampered by stigmatization, victim-blaming attitude, poor parenting, weak skills, limited ties and access to social work. Weak ties with mainstreamers were due to exclusion according to professionals and to cultural barriers according to Moroccan-Dutch. We found differences, using chi-square tests, in engagement with co-ethnics, native Dutch or a mixed group, education, SES and between successful and unsuccessful Moroccan-Dutch.
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Standortunabhängige Dienste
1369-1457
Azghari, Youssef; Vijver, Fons J. R. van de; Hooghiemstra, Erna: Social workers' contribution to success in lives of young Moroccan-Dutch. 2020.
3360206
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