Sprachsensibler Unterricht im berufsschulischen Kontext. Gestaltungsmöglichkeiten im Rahmen der vollständigen Handlung.

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Autor/inn/en	Steuber, Ariane; Gillen, Julia
Titel	Sprachsensibler Unterricht im berufsschulischen Kontext. Gestaltungsmöglichkeiten im Rahmen der vollständigen Handlung.
Quelle	In: BAG-Report, 22 (2020) 1, S. 8-13 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-2415; 1869-7410
Schlagwörter	Produktionsschule; Didaktik; Handlungsorganisation; Sprachförderung; Sprachsensibilität; Berufspädagogik; Berufsvorbereitung; Praxiserfahrung
Abstract	Am Beispiel eines authentischen Kundenauftrags einer Produktionsschule zeigen [die Autorinnen] auf, wie ein sprachsensibler Unterricht mit dem Lernen in einem vollständigen Handlungszyklus verbunden werden kann. (Orig./DIPF).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3

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