Versiones de la realidad. Analyse von Wikipedia-Sprachversionen im Spanischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pohl, Burkhard
Titel	Versiones de la realidad. Analyse von Wikipedia-Sprachversionen im Spanischunterricht.
Quelle	In: Hispanorama, (2020) 170, S. 37-42Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Digitale Medien; Medienerziehung; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Geschichte (Histor); Leseverstehen; Politik; Praxisbezug
Abstract	Mithilfe dieser Unterrichtsidee können sich Schülerinnen und Schüler mit Inhalten aus der freien Internet-Enzyklopädie Wikipedia kritisch auseinandersetzen und dabei an der Förderung der Medienkompetenz arbeiten. Diachrone und synchrone Vergleiche von Wikipedia-Artikeln werden im Rahmen des Spanischunterrichts durchgeführt. Zum Schluss wird für die Beschäftigung mit dem Thema politische Bildung im Spanischunterricht plädiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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