Übersetzungstools im Spanischunterricht - ein Plädoyer für einen kritischen Umgang.

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Autor/inn/en	Hagenhoff, Tanja; Leienbach, Sybille
Titel	Übersetzungstools im Spanischunterricht - ein Plädoyer für einen kritischen Umgang.
Quelle	In: Hispanorama, (2020) 168, S. 72-78Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Digitale Medien; Arbeitsblatt; Fremdsprachenunterricht; Sprachmittlung; Übersetzung; Spanischunterricht; Praxisbezug
Abstract	Welchen Beitrag leisten Übersetzungstools (z.B. DeepL, Google Translate, etc.) für den Spanischunterricht? Es werden verschiedene Aspekte der Verwendung von Übersetzungstools untersucht und festgestellt, inwiefern sie die Sprachbewusstheit, die Sprachmittlungskompetenz und die Sprachproduktion im Alltag von Spanischlernenden fördern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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