¿Cómo escribir bien en español? Ein Leitfaden für die Textproduktion (Klasse 9-11).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ramírez Macías, Ricardo
Titel	¿Cómo escribir bien en español? Ein Leitfaden für die Textproduktion (Klasse 9-11).
Quelle	In: RAAbits Spanisch. Sekundarstufe I/II, (2020) 1, S. 1-16Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-7405
Schlagwörter	Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Arbeitsblatt; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Leseverstehen; Schreiben
Abstract	Die im Beitrag enthaltenen Lehrmaterialien fokussieren die Förderung der schriftlichen Produktion von Spanischlernenden ab dem 3. Lernjahr. Auf drei Aspekten der schriftlichen Produktion liegt der Schwerpunkt des Beitrags: Kohäsion, Interpunktion und Satzbau. Zudem können mithilfe der für 4 Unterrichtsstunden konzipierten Lehrmaterialien das Leseverstehen und die mündliche Kommunikation gefördert werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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