Machine Learning im Bildungskontext: Evidenz für die Genauigkeit der automatisierten Beurteilung von Essays im Fach Englisch.

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Autor/inn/en	Meyer, Jennifer; Jansen, Thorben; Fleckenstein, Johanna; Keller, Stefan; Köller, Olaf
Titel	Machine Learning im Bildungskontext: Evidenz für die Genauigkeit der automatisierten Beurteilung von Essays im Fach Englisch.
Quelle	In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 34 (2020) 1, S. 1-12Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1010-0652; 1664-2910
DOI	10.1024/1010-0652/a000296
Schlagwörter	Evaluation; Künstliche Intelligenz; Lernen; Linguistik; Schreibkompetenz; Schriftliche Kommunikation; Leistung
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2022/2

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