"Mensch, Maschine!" Ein Unplugged-Einstieg in KI und Maschinelles Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nordemann, Lina; Opel, Simone; Schulte, Carsten; Tenberge, Claudia
Titel	"Mensch, Maschine!" Ein Unplugged-Einstieg in KI und Maschinelles Lernen.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 64 (2020) 5, S. 36-43Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860; 0723-399X
Schlagwörter	Bildungskonzept; Künstliche Intelligenz; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Bildungssystem; Schule; Lernen; Mensch-Maschine-Kommunikation; Automatisierung; Ethik; Forschungsüberblick; Informationstechnologie
Abstract	Künstliche Intelligenz (KI) und Maschinelles Lernen (ML) finden nicht nur Eingang in den Alltag, sondern vermehrt auch in die schulische Bildung. Es gab bisher kaum Ansätze, die ein grundlegendes Verständnis von KI vermitteln und auch gesellschaftliche Folgen betrachten. Diese Lücke schließt das Material zu verschiedenen technischen, ethischen und sozialen Aspekten zum Wissenschaftsjahr KI. Der Beitrag stellt das Material sowie das Konzept vor und gibt einen Überblick über ausgewählte Evaluationsergebnisse. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/1

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