Mehr als zwei. Intergeschlechtlichkeit in der (Grund-)Schule.

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Autor/inn/en	Hechler, Andreas; Baar, Robert
Titel	Mehr als zwei. Intergeschlechtlichkeit in der (Grund-)Schule.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 34 (2020) 321, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Sensibilisierung; Schule; Grundschule; Lehrer; Mobbing; Soziale Kompetenz; Didaktik; Unterricht; Geschlecht; Diskriminierung; Intersexualität; Berufliche Kompetenz; Heterogenität; Lernangebot
Abstract	Der Beitrag klärt Grundlegendes zum Thema Intergeschlechtlichkeit, zeigt die Relevanz der Thematik für die Schule auf und gibt konkrete Hinweise, wie Lehrerinnen in der Praxis diversitäts- und intersensibel agieren können. Stichworte hierzu sind die Schaffung von Lernangeboten, Empowerment, Entbesonderung und Normalisierung, Selbstreflexion sowie konsequentes Eintreten gegen Mobbing und Diskriminierung. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/3

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