Das Einzelne als Spiegel des Ganzen? Exemplarität im Kontext des kulturellen Gedächtnisses.

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Autor/in	Nießeler, Andreas
Titel	Das Einzelne als Spiegel des Ganzen? Exemplarität im Kontext des kulturellen Gedächtnisses.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 74 (2020) 6, S. 593-602Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erinnerung; Gedächtnis; Wahrnehmung; Bildung; Erinnerung; Gedächtnis; Orientierung; Wahrnehmung; Bildungstheorie; Lehren; Beispiel; Kollektiv; Beispiel; Lehren; Orientierung; Kulturgeschichte; Reflexion (Phil); Kollektiv
Abstract	Bezüge des Exemplarischen zum Kollektiven thematisiert der Autor in seinem Text über die Exemplarität im Kontext des kulturellen Gedächtnisses. Nicht nur über die Rhetorik ist die Figur des Exemplum eingebunden in Traditionen. Auch das Verstehen ist als hermeneutischer Akt nicht ausschließlich individuelle Konstruktion, sondern ebenso Aktivierung kultureller Teilhabe. Die materiale Seite von Bildung müsse daher wieder mehr Beachtung finden, da sich über diese in Bildung generationsübergreifend Erinnerungsorte formieren können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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