Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFröhlich-Gildhoff, Klaus; Grasy-Tinius, Claudia; Hoffer, Rieke
TitelGelingensfaktoren der Kompetenzentwicklung frühpädagogischer Fachkräfte im Umgang mit herausforderndem Verhalten in der Kindertageseinrichtung.
QuelleIn: Frühe Bildung, 9 (2020) 4, S. 173-183Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2191-9186; 2191-9194
DOI10.1026/2191-9186/a000492
SchlagwörterErziehung; Evaluation; Beruflicher Stress; Kind; Ganztagsbetreuung; Kindergarten; Verhaltensauffälligkeit; Berufliche Kompetenz; Pädagoge; Kindergartenerzieher; Kindergartenkind; USA
AbstractKinder, deren Verhalten als herausfordernd erlebt wird, stellen für die Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen oftmals eine Belastung dar; zudem werden weiterführende Hilfen oft nicht zeitnah eingeleitet. In diesem Beitrag werden die Evaluationsergebnisse aus zwei Praxisforschungsprojekten zusammengeführt, bei denen die Kompetenzen der Fachkräfte zur Begegnung mit herausforderndem Verhalten in einem Organisationsentwicklungsprozess der beteiligten Kitas weiterentwickelt wurden. Es konnten zudem Gelingensfaktoren für eine erfolgreiche Implementation identifiziert werden. (ZPID).
Erfasst vonLeibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update2021/2
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Frühe Bildung" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: