BRIDGE THE GAP - Wissenschaftliches Arbeiten für Digital Natives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kocian-Dirr, Claudia
Titel	BRIDGE THE GAP - Wissenschaftliches Arbeiten für Digital Natives.
Quelle	In: Die neue Hochschule, 62 (2020) 4, S. 22-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Digitale Medien; Deutschland; Neu-Ulm; Wissenschaftliches Arbeiten; Unterrichtsmethode; Studienangebot; Integrierender Unterricht; Unterrichtsmethode; Lernplattform; Schreibtechnik; Studienangebot; Wissenschaftliches Arbeiten; Wissenschaftliches Schreiben; Blended Learning; Deutschland; Neu-Ulm
Abstract	Für Studierende in Bachelor-Studiengängen stellt das Thema "Wissenschaftliches Arbeiten" eine große Herausforderung dar. Der heterogenen Informations- und Medienkompetenz der Studierenden wird an der HNU durch ein innovatives Blended-Learning-Konzept begegnet. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2021/1

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