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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDelere, Malte
TitelKonzepte medienpädagogischer Kompetenz von Lehramtsstudierenden in deutschsprachigen und internationalen Studien.
Ein systematisches Literaturreview.
QuelleIn: Medien-Impulse, 58 (2020) 2, S. 1-57Infoseite zur Zeitschrift
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BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2307-3187
DOI10.21243/mi-02-20-16
SchlagwörterKompetenz; Vergleichsuntersuchung; Kompetenzerwerb; Vermittlung; Digitale Medien; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Lehramtsstudent; Schüler; Unterrichtsgestaltung; Aufsatz; Deutsch; Literatur; Sprache; Englisch; Internationaler Vergleich; Modell; Recherche; Studie; Wissenschaftliche Literatur
AbstractZur Förderung der Medienkompetenz von Schüler*innen benötigen Lehrkräfte spezielle Vermittlungskompetenzen. Das systematische Literaturreview untersucht 67 Artikel und Beiträge aus internationaler Forschungsliteratur ab dem Jahr 2000 auf die Konzeptualisierung medienpädagogischer Kompetenz. Es werden theoriegenerierende Beiträge, Darstellungen von Vermittlungskonzepten und empirische Studien untersucht. Die Modelle werden nach Häufigkeit des Auftretens geordnet dargestellt. Es kann herausgearbeitet werden, dass die deutschsprachigen Artikel hauptsächlich mit Konzepten des eigenen Forschungsdiskurses arbeiten, während im internationalen Diskurs das Modell TPACK der Hauptbezugspunkt ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2020/4
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