Wie Lernen in Zeiten der Schulschließungen gelingen kann. Impulse aus dem Alltag der Gemeinschaftsschulen.

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Autor/in	Friedrichsdorf, Joachim
Titel	Wie Lernen in Zeiten der Schulschließungen gelingen kann. Impulse aus dem Alltag der Gemeinschaftsschulen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 46 (2020) 6, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schulschließung; Lernen; Lernbegleitung; COVID-19; Pandemie; Virusinfektion; Fernunterricht; Gemeinschaftsschule
Abstract	Die verordneten Schulschließungen haben alle Schularten und -formen mehr oder weniger unvorbereitet getroffen. Dennoch zeigt sich, dass baden-württembergische Gemeinschaftsschuten vielerorts gut vorbereitet sind und die wesentlichen Strukturelemente des vertrauten Alltags auch im Fernunterricht funktionieren. Dieser Beitrag diskutiert die derzeitigen Erfahrungen an Gemeinschaftsschulen aus Sicht von Pädagogik und Digitalisierung und skizziert Perspektiven für die Post-Corona-Ära.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/4

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